Lunes 24 de Julio de 2017
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A.5 Servicios de gerencia académica

Esta sección comprende las funciones y las tareas que realizan algunos miembros del personal docente que ocupan puestos académico-administrativos tales como: decano, decano asociado, decano auxiliar, director de departamento, director asociado, director de programa académico, coordinador académico y director de proyecto, entre otros.

Componentes y criterios

1.Liderazgo académico – acciones que lleva a cabo el administrador académico para lograr que el personal actúe en forma coordinada y concertada hacia la consecución de las metas y de los objetivos de la institución y particularmente, de la unidad en que trabaja:

1.1.Visión clara y bien desarrollada del futuro de la institución y, particularmente, de la unidad en que trabaja,

1.2.Efectividad en lograr que el personal esté informado de sus deberes y responsabilidades,

1.3.Efectividad en proveer guía para lograr las metas y objetivos relacionados con dichas responsabilidades,

1.4.Fomento de la colaboración entre el personal de su unidad y otras unidades,

1.5.Fomento de la administración compartida y de la toma de decisiones por consenso,

1.6.Fomento y apoyo de las iniciativas del personal,

1.7.Delegación de responsabilidades,

1.8.Proyección de credibilidad y confianza,

1.9.Promoción de el desarrollo profesional de los docentes,

1.10.Promoción de la evaluación y la revisión de programas o proyectos académicos,

1.11.Promoción y apoyo de los trabajos colaborativos,

1.12.Promoción del desarrollo de proyectos de educación, investigación y servicio,

1.13.Fomento y colaboración en actividades en beneficio de la comunidad.

2.Comunicación y relaciones interpersonales – forma en que el administrador  provee directrices, informa al personal e interactúa con éste:

2.1.Claridad al comunicarse en forma oral y escrita,

2.2.Capacidad para comunicarse en forma persuasiva,

2.3.Respuesta a las necesidades y a las habilidades del personal,

2.4.Comunicación efectiva con administradores de diversos niveles

2.5.Sobre las necesidades, prioridades y proyectos de la unidad que administra,

2.6.Habilidad para trabajar con el personal en forma sincera y honesta,

2.7.Apoyo y compromiso con la acción firme (directa y sin vacilación),

2.8.Respeto por la diversidad de visiones y por el fomento del diálogo.

3.Habilidad administrativa – capacidad del administrador para desempeñar las funciones propias de su cargo en los aspectos relacionados con la planificación, la toma de decisiones, la implantación de planes de trabajo y la solución de problemas de naturaleza administrativa:

3.1.Conocimiento de la estructura y del funcionamiento de la unidad particular en que trabaja y de la institución en general,

3.2.Asignación de prioridades en forma acertada,

3.3.Desarrollo e implantación de planes de trabajo en consonancia con las leyes, reglamentos, políticas y estándares relacionados con el área de trabajo en que se desempeña,

3.4.Progreso alcanzado en la implantación de los planes de trabajo,

3.5.Habilidad para tomar decisiones debidamente fundamentadas,

3.6.Habilidad para tomar decisiones y llevar a cabo acciones difíciles en una variedad de situaciones,

3.7.Asignación de tareas en colaboración con el personal y en armonía con las necesidades y habilidades del personal,

3.8.Habilidad para anticipar los efectos de las acciones de personal y poder minimizar los problemas que puedan surgir,

3.9.Habilidad para manejar los problemas en forma eficiente y en el momento oportuno,

3.10.Modelaje y requerimiento al personal del cumplimiento de los procedimientos administrativos establecidos.

4.Habilidad para administrar las finanzas – capacidad para desarrollar un presupuesto debidamente fundamentado, enriquecerlo y utilizarlo adecuadamente. Es aplicable sólo al personal que prepara y administra algún presupuesto:

4.1.relación entre las decisiones presupuestarias con los planes estratégicos y operacionales,

4.2.uso adecuado del presupuesto,

4.3.toma de decisiones oportunas sobre el presupuesto,

4.4.capacidad para allegar fondos y recursos,

4.5.utilización del presupuesto asignado y preparación de peticiones presupuestarias en colaboración con la unidad y ajustada a las necesidades  y limitaciones de la institución, transparencia en el uso de los recursos y el presupuesto de la unidad.

5.Asuntos estudiantiles – acciones que lleva a cabo el administrador para estimular la excelencia académica y para propiciar un ambiente adecuado para el desarrollo social y profesional de los estudiantes:

5.1.apoyo a las actividades y las asociaciones de los estudiantes,

5.2.esfuerzos encaminados a mantener un cuerpo estudiantil de máxima calidad,

5.3.fomento de la participación estudiantil en los diversos foros institucionales,

5.4.efectividad de la comunicación con los estudiantes,

5.5.efectividad en el manejo de conflictos en asuntos estudiantiles.


 
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