Lunes 24 de Julio de 2017
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A.1Servicios de información – acciones que lleva a cabo el docente que ocupa un puesto de bibliotecario(a), dirigidas a:

(1)Desarrollar y administrar los recursos y los servicios de información y

(2)Desarrollar las competencias de información de: los estudiantes, la facultad y otras personas.

Las responsabilidades que les son asignadas oficialmente a los bibliotecarios varían.  Por lo tanto, se seleccionarán aquellos componentes, además del componente general, que apliquen a cada caso.

1.Componente general – componente relacionado con las labores de cualquier bibliotecario independiente de las labores particulares asignadas.

1.1.Aplicar y revisar las normas, políticas y procedimientos relacionados con los recursos y servicios de información.

1.2.Evaluar y actualizar los servicios de información de acuerdo a los currículos, programas, proyectos y servicios del Recinto.

1.3.Evaluar y recomendar los recursos de información (impresos y electrónicos) para el desarrollo de las colecciones.

1.4.Evaluar las colecciones.

1.5.Desarrollar y aplicar instrumentos de avalúo de servicios y recursos.

1.6.Enseñar las destrezas de información.

1.7.Desarrollar proyectos innovadores [automatización de servicios y digitalización de los recursos, entre otros).

1.8.Preparar materiales (impresos o electrónicos) para facilitar el acceso a la información.

2.Desarrollo y administración de colecciones – grado en que el docente lleva a cabo las acciones necesarias para que las colecciones estén catalogadas, organizadas, clasificadas y accesibles para los usuarios.

2.1.Seleccionar los recursos de información (impresos y electrónicos) para el desarrollo de las colecciones.

2.2.Catalogar y clasificar.

2.3.Indizar los recursos.

2.4.Utilizar los resultados de la evaluación de las colecciones en la toma de decisiones. 

2.5.Preservar las colecciones.

2.6.Administrar el sistema integrado de bibliotecas.

2.7.Preparar herramientas (manuales, guías entre otras) para desarrollar las destrezas de catalogación, clasificación e indización.

2.8.Mantener la calidad de la base de datos.

3.Servicios de referencia – Conocimiento de los recursos y servicios para lograr que los usuarios obtengan la información deseada y desarrollen las capacidades para la búsqueda y evaluación de información.

3.1.Aplicar destrezas en la entrevista de referencia.

3.2.Demostrar habilidad en el manejo de las fuentes de información para atender la consulta.

4.Desarrollo, aplicación y administración de  destrezas de información – grado con que coordina y lleva a cabo las actividades necesarias para que los usuarios obtengan la información deseada y desarrollen las destrezas de búsqueda, evaluación y documentación de información.

4.1.Establecer y mantener relaciones efectivas con la facultad y la comunidad académica.

4.2.Desarrollar e implementar actividades y programas de destrezas de información.

4.3.Promover las destrezas de información.

5.Desarrollo, aplicación y administración de recursos y servicios electrónicos de información – grado con que lleva a cabo las actividades necesarias para desarrollar, ampliar, mejorar y hacer accesibles los recursos y servicios electrónicos a los usuarios.

5.1.Desarrollar y difundir los servicios a través de la página Web.

5.2.Administrar los recursos electrónicos.

6.Desarrollo, aplicación y administración del área de tecnología educativa –Conocimiento, utilización y manejo de la tecnología en la educación para complementar el proceso enseñanza aprendizaje. 

6.1.Identificar las necesidades de equipos de tecnología educativa.

6.2.Demostrar habilidad en el manejo y aplicación de los diferentes equipos y formatos de recursos.


 
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