Lunes 24 de Julio de 2017
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Definición

 
Esta sección incluye las acciones sistemáticas que lleva a cabo el docente con el fin de: (1) ampliar el conocimiento en su disciplina, (2) buscar soluciones a problemas de aplicación práctica o (3) producir obras o productos noveles. La investigación y la creación tienen que estar relacionadas con la materia de  especialidad del docente, la enseñanza-aprendizaje de la materia que enseña o con el servicio que presta.  
 
Componentes y criterios
  1. Productividad – cantidad de proyectos de investigación y de creación completados por el docente en un tiempo dado:
    1. propuestas preparadas, aprobadas y financiadas,
    2. informes finales de investigaciones,
    3. manuscritos sometidos para publicación,
    4. presentaciones académicas o profesionales en conferencias, congresos, simposios o actividades análogas,
    5. productos creados en medios no impresos o computadorizados,
    6. publicaciones – escritos impresos o en un medio electrónico que se han divulgado a un público, incluye trabajos que están en imprenta o aceptados para publicación,
    7. patentes solicitadas y logradas,
    8. tesis y disertaciones dirigidas.
  2. Calidad de las investigaciones – propiedades o atributos de las investigaciones que permiten juzgar su valor: 
    1. importancia (valor académico, práctico o ambos), 
    2. novedad (innovación de conceptos, materiales, procesos y métodos),
    3. solidez o rigor del trabajo evidenciado por la calidad de la revista en que se publica y la fuente de subvención,
    4. artículos que han sido citados por otros autores. 
  3. Calidad de los productos creativos:
    1. novedad – se refiere a nuevos conceptos o ideas,  el uso de formas de comunicación y expresión artística para desarrollar nuevas obras, el uso de diferentes materiales o procesos nuevos para hacer un producto o el uso de materiales o procesos en una forma nueva, 
    2. resolución – se refiere a los aspectos relacionados con la utilidad o valor del producto, cuán bien funciona o ambos,
    3. elaboración o síntesis- es la apreciación estética del producto; se refiere a los atributos de estilo tales como: elegancia, complejidad, expresividad y destreza con la cual fue elaborado, 
    4. reseñas publicadas de los productos.
  4. Audiencia y calidad de los medios de divulgación – grado en que el docente divulga las investigaciones o creaciones a diversas audiencias y las propiedades de los medios de divulgación utilizados que permiten juzgar su valor:
    1. extensión de la audiencia cubierta por los medios de divulgación (ejemplo: Recinto, Puerto Rico, Estados Unidos, Internacional),
    2. nivel de la audiencia (desde popular hasta especializada),
    3. divulgación mediada por la evaluación de pares (“peer review”).

 
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